9月23日下午至25日，作为校庆期间主要活动之一的“第四届服务-学习国际研讨会”在学院隆重举行。本次研讨会由学院和美国印第安纳波利斯大学合作举办，由外语分院承办。研讨会共收到海内外85位专家学者提交的论文58篇，来自美国、南非、香港、台湾和大陆高校的85位学者和专家围绕着“国际视野下的高等教育服务-学习”研讨主题，在4个分会场展开了17场次的讨论和2次大会交流。
在9月23日下午由许为民教授和蓝采风教授共同主持的开幕式简短而隆重。学院党委书记费英勤教授，研讨会中方主席许为民教授，副院长杨建刚教授，美国印第安纳波利斯大学校长Beverley Pitts博士，美方主席蓝采风教授，宁波教育局高教处李克让处长等嘉宾出席。费英勤书记发表了热情洋溢的讲话，诚恳地盼望各位来宾，畅所欲言，奉献才识，与大家分享智慧，共同促进高等教育服务—学习走向持续繁荣。许为民教授的主题发言“反思与启示： 服务-学习理论与中国高校志愿者行动 ”揭开了本次国际研讨会的序幕。
“服务-学习”教育模式二十世纪七十年代发源于美国，它将社区服务与学术课程相结合，倡导学生通过参加有组织的活动来满足社区的需要，注重对学生的公民责任感培养和对世俗功利意识的反思与批判。在历时3天的研讨中，与会的海内外学者、专家以服务-学习带给参与者和社区的收益和后续影响，以及国内外服务-学习在高等教育中的发展模式和趋势为重点开展了深入探讨，并就服务-学习的理论基础、课程与评估、多文化交流社区关系和和服务学习实例介绍等多个议题开展广泛交流。会议研讨气氛热烈而友好，不同肤色、不同民族的学者各抒己见，交流切磋，其中不乏新颖观点的碰撞。针对服务-学习实例的研讨分享是吸引与会者兴趣的热点话题。汕头大学医学院连续多年在江西等地开展扶贫医疗，香港岭南大学师生服务研习团队在云南偏远村庄实施“云南农村发展工程” 开展惠及当地村民的系列服务，美国印第安纳波利斯大学物理治疗专业师生远赴非洲坦桑尼亚服务当地社区的活动等给与会者留下了深该的印象。外语分院与会老师也在交流中介绍了我校开展服务-学习的若干事例，如持续4年的针对在甬外籍人士的专访服务，坚持8年、近400师生参与的赴北仑小港和绍兴西藏民族中学的支教活动，坚持4年、累积参与达1500余人次的“三叶草”生命（临终）关怀志愿服务活动，这些活动和取得的成效赢得了与会专家学者的高度评价。
在25日下午5点举行的全体与会者参加反思总结会上，许多专家谈了参加此次研讨会的收获，大家认为在国际大背景下进行“服务-学习”和理论与实践的研讨是一个很好的机会，今后特别需要在“服务-学习”教育模式推广、理念传播和案例总结等方面加强国际间合作，强化“服务-学习”模式在哲学层面的深化思考和实践层面的创造性运作，并注意“服务-学习”教育理念在不同文化中的灵活变通。同时，与会者在发言中对大会的筹备工作表示了高度赞扬和肯定。外国语分院梁雪松副院长在发言中代表本次大会组委会感谢组委会成员一年半来的辛勤劳动，并代表外语分院领导感谢国际会议主办方对承办单位外国语分院的信任，感谢大会志愿者的热情服务和无私奉献。
在随后举行的闭幕式上，学院院长金伟良教授代表学院致闭幕词。他说，这次国际研讨会上，来自国内外的学者和教授围绕服务学习的主题作了演讲和报告，与会者也就国内外服务-学习在高等教育中的发展模式与趋势等问题进行了深入探讨；本此研讨会对推进我院人才培养模式改革，促进服务-学习这一先进的教育理念在我院教育教学实践中的融入，有着十分重要的意义；浙江大学宁波理工学院本着开放办学、教育服务社会经济文化的理念，一定会以本次国际会议为契机，推动服务-学习的理念传播与实践应用，达到教育为学生提升价值、教育为社会奉献价值的目的。闭幕式后，与会嘉宾纷纷合影留念，大家相约2013年在南非斯泰伦博什大学再见。
本次大会筹备工作前后历时两年，并编辑出版了Service-Learning in Higher Education: Connecting the Global to the Local论文集。本次大会的成功承办，为外语分院组织国际学术会议积累了宝贵经验，体现了分院师生的团队意识和严谨认真的工作作风，近30余位学生志愿者也得到了很好的锻炼。