一、《华东外语论坛》背景

《华东外语论坛》由华东六省一市外文学会协作组创办，上海外语教育出版社出版。自2006年问世以来，每年由各省（市）外文学会根据相关主题在本地区征稿，经协作组成员集体评审后结集出版，由主办方外文学会会长担任文集主编。

在此基础上，协作组组织召开“华东外语论坛”年会，围绕年会主题展开学术交流。截至目前，已先后推出13辑，成为华东地区外语教师展示科研成果、交流教学经验的广阔平台。

二、《华东外语论坛》栏目

《华东外语论坛》常设五大栏目：语言学研究；外国文学研究；外语教学研究；翻译理论与实践研究；跨文化交际研究。

三、《华东外语论坛》刊登内容

《华东外语论坛》本着与时俱进的原则，探索和交流当下最热点的外语教学与科研话题，围绕年会主题在华东地区范围内进行征稿。来稿要求具有理论性、研究性和应用性等特点，突出内容的创新性和引领性。来稿经主编评审后收录进《华东外语论坛》。

四、本辑《华东外语论坛》主题

主题：外语学科建设与教师发展

议题：

1、教师专业素养与人才培养

2、教研相长与教学能力提升

3、学术能力与教学学养

4、外语教学与技术的深度融合

5、外语教学内容与信息技术融合创新

6、国际传播与跨文化交际人才培养

7、其他议题

五、截稿日期

本辑论坛投稿将通过各省（市）外文学会秘书处先期收集，汇总后再发至本辑编辑部邮箱。本省(市)投稿邮箱:waiwenxh2014@163.com。截稿日期为6月15日。

六、稿件格式要求

1． 稿件构成

◇ 中、英文标题

◇ 论文中英文提要、中英文关键词

◇ 正文

◇ 参考书目

◇ 附录等（如果有）

◇ 作者姓名、单位、通讯地址、电话号码、电子邮箱

2． 正文格式

1）小标题一般单独占一行；段首小标题，前空两格，后空一格。

2）层次编码依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。

3． 注释

注解性内容分附注、脚注和夹注三种。

1）附注一般注释采用附注的形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码①、②、③……，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后一次写出数码①、②、③……和注文，回行时与上一行注文对齐。

2）脚注对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理，注号用*而不用阿拉伯数字，列在当页正文下，正文和脚注之间加一横线。

3）夹注对论文和书评中的引文和所依据的文献无需特别说明者，以夹注的形式随文在括弧内注明作者姓名（英文只注姓）、出版年份和引文页码，例如：

(桂诗春 1998:96)

(Mackey 1965:50)

(Richard & Rogers 1982:153)

4． 参考书目

参考书目按正文中出现的先后词序列表于文后。文献序号用[1][2][3]……表示。序号之后是作者姓名、文献题名、及文献类型标识（专著为M，学位论文为D，期刊文章为J，报纸文章为N，论文集为C，文集中的析出文献为A）。外文书刊名用斜体。专著、学位论文、论文集注明出版地、出版者、出版年份、起止页码；期刊文章注明刊名、年、期、起止页码。例如：

[1]Leech G. Principles of Pragmatics [M]. London: Longman, 1983. 107-123.

[2]Moskowitz B A. The acquisition of language [A]. Cleary L M, Linn M D. Linguistics for Teachers [C]. New York: McGraw Hill, 1993. 35-54.

[3]Goodman K S. Reading is a psychological guessing game [J]. Journal of the Reading Specialist, 1976, (4):126-135.

[4]何兆熊.语用学概要[M].上海:上海外语教育出版社，1989.67-106.

[5]胡壮麟.认知与语篇产生[J].国外语言学，1993，（2）：1-6.

[6]戚雨村.语言·文化·对比[A].李瑞华.英汉语言文化对比研究[C].上海：上海外语教育出版社，1996.559-572.

5． 译名

外文专有名词和术语一般应译成中文。不常用的专有名词和术语译成中文后，宜在译名首次出现时随文在括弧内注明原文。英文人名可直接在文中使用，不必译成中文。

6． 例句

例句较多时，宜按顺序用(1)(2)(3)……将所有例句编号。每例另起，空两格，回行时与上一行例句文字对齐。外文例句一般应随后在括弧内给出中译文。

7． 提要和关键词

论文须附150字左右的中、英文提要；另请择出能反映全文主要内容的关键词。

华东外文学会协作组

2019年4月